Натуральныя лікі

 АСНОЎНЫЯ ПАТРАБАВАННІ ДА ВЫНІКАЎ ВУЧЭБНАЙ ДЗЕЙНАСЦІ ВУЧНЯЎ

Вучні павінны:

правільна ўжываць тэрміны і выкарыстоўваць паняцці: лічба, разрад, клас, натуральны лік, натуральны рад, каардыната пункта на каардынатным прамені, цотны лік няцотны лік, просты лік, састаўны лік, узаемна простыя лікі, ступень з натуральным паказчыкам;

дзельнікі ліку, раскладанне ліку на множнікі, агульны дзельнік, агульнае кратнае, найбольшы агульны дзельнік, найменшае агульнае кратнае;

ведаць:

розніцу паміж лічбай і лікам;

пазіцыйны запіс натуральнага ліку;

правіла акруглення натуральных лікаў;

прыметы дзялімасці на 2, 3, 4, 5, 9, 10;

умець:

чытаць і запісваць натуральныя лікі;

выконваць арыфметычныя дзеянні з натуральнымі лікамі;

прадстаўляць натуральныя лікі ў выглядзе здабытку простых множнікаў;

паказваць каардынатны прамень,   знаходзіць каардынату пункта,    выяўленага    на   дадзеным прамені, і па зададзенай каардынаце адлюстроўваць пункт на каардынатным прамені;

параўноўваць два лікі і больш за два лікі;

прадстаўляць натуральныя лікі ў выглядзе сумы разрадных складаемых;

прадстаўляць здабытак аднолькавых натуральных   множнікаў   ў  выглядзе ступені з натураль-ным  паказчыкам;

акругляць натуральны лік да пэўнага разраду;

прымяняць законы арыфметычных дзеянняў для спрашчэння (рацыянальнасці) вылічэнняў;

знаходзіць дзельнікі ліку і крытныя ліку; агульныя   дзельнікі   лікаў і агульныя кратныя лікаў; найбольшы агульны дзельнік і найменшая агульны кратны;

выконваць дзяленне з астачай і прадстаўляць  лік  у  выглядзе  сумы астачы  і  здабытку дзелі і дзельніка (a = b·g + r, где 0 < r < b);

кантраляваць правільнасць выканання арыфметычных дзеянняў;

будаваць мадэль умовы задачы (у выглядзе табліцы, схемы, чарцяжу), у якой дадзены значэнні двух з трох узаемазвызаных велічынь, з    мэтай    пошуку яе  рашэння і   умення ажыццяўляць пераход ад адной мадэлі да другой;

інтэрпрэтаваць вынікі вылічэнняў у задачы, даследаваць атрыманае рашэнне задач.                 

            

Адкрыты ўрок                                       Прэзентацыі

                       Дыдактычны матэрыял                          Вучымся цікава